3 - القصة والتاريخ مفهومان عند كل أحد ، على خلاف الاستدلالات العقلية ، فإن الناس في فهمها ليسوا سواسية . . . وعلى هذا فإن الكتاب الشامل الذي يريد أن يستفيد منه البدوي الأمي والمتوحش . . . إلى الفيلسوف والمفكر الكبير ، يجب أن يكون معتمدا على التاريخ والقصص والأمثلة . ومجموعة هذه الجهات تبين أن القرآن خطا أحسن الخطوات في بيان التواريخ والقصص في سبيل التعليم والتربية ، ولا سيما إذ التفتنا إلى هذه النقطة ، وهي أن القرآن لا يذكر الوقائع التاريخية في أي مجال بشكل عار من الفائدة ، بل يذكر معطياتها بشكل ينتفع بها تربويا ، كما سنلاحظ " النماذج " والأمثلة في هذه السورة . * * *